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OSS系統_復旦大學

作者:噢易云    發布時間:2019-06-25 20:32

復旦大學

項目背景

復旦大學是中央部屬、教育部與上海市共建的首批全國重點大學,是國家 “六五”、“七五”、“八五”重點建設、全國首批7所211工程、9所985工程重中之重建設的名牌大學。該校設有直屬院(系)30個,設有本科專業70個,一級學科博士學位授權點29個,博士學位授權學科、專業點154個(其中自設30個,專業學位1個),碩士學位授權學科、專業點229個(其中自設51個,專業學位10個),并設有29個博士后科研流動站。設有11個一級學科國家重點學科、19個二級學科國家重點學科,3個國家重點(培育)學科、上海市重點學科20個,有國家重點實驗室5個,教育部工程研究中心4個,教育部重點實驗室12個,衛生部重點實驗室9個,總后衛生部重點實驗室1個,上海市重點實驗室7個,“985工程”科技創新平臺5個,“985工程”哲學社會科學創新基地7個。

 

需求分析

現代教育中心主要為全校計算機專業和非計算機專業的本科生、研究生、專科生計算機課程教學提供上機教學及實習環境。計算機現代教育中心積極響應學院提出的研究型、復合型、應用性并存的多元化人才培養目標,在保證正常教學的情況下,還額外為學生提供足夠的課外學習用機,每年承擔著繁重的教學實習任務。中心管理老師日常的機房管理和維護工作也十分繁重,主要體現在以下幾個方面:

1、應對多專業需要復雜的系統環境 現代教育中心承擔的各類教學、實習及課外上機任務繁雜,每個專業、班級對操作系統及軟件的需求都不一樣,為了滿足學生的不同上機需要,中心管理人員需要花費大量時間9搭建和維護機房的上機環境,工作十分繁重;

2、現有的?;は低橙菀妝黃平?部分計算機專業學生極具挑戰和鉆研精神,其探索及實踐欲望強烈,通過自身的學習和摸索,上機后就通過各種方式破解機房使用的維護產品,以此來證明自己,給機房計算機的正常使用帶來了額外的困擾;

3、系統?;び肟攀笛榻萄嗝?每個學期,總有部分班級學生,需要在機房完成一些周期性的實驗,同時學生在課外的業余上機學習也對機房的操作環境提出了更高的要求:這些實驗有時候需要在計算機上已有的上機環境中加裝一些軟件,但是這些臨時安裝的軟件在計算機重啟后就被還原了,下次上機實驗又要重新安裝,非常麻煩。同時,一些實驗數據無法通過U盤拷貝和保存,如保存在計算機上,存在被其他學生刪除的風險,對實驗效果造成了極大的影響;

4、上機行為管理難度大 中心機房是提供給學生上機學習、實驗的地方,明令禁止不允許學生上機玩游戲、看小說、看電影等與學習無關的操作,可是總有部分學生上機后,做這些與學習無關的事情,耽誤自己的同時還影響其他上機學生,擾亂了機房的正常上機秩序;

5、實驗室計算機的日常維護工作量大 機房計算機的一些日常性的管理和維護工作,如進行機房應用環境更新時統一遠程開啟計算機,學生上課時的統一開機、關機,計算機在日常的使用過程中,容易造成系統崩潰,中毒,文件丟失等問題…以上種種日常管理和維護工作,管理員需要一種便捷、高效、系統的方式來完成,才能實現工作效率最大化。

 

解決方案

為了解決上述面臨的管理和維護難題,復旦大學現代教育中心各機房統一部署了噢易OSS系統,并借助噢易OSS系統的各項領先技術,圓滿的解決了上述管理和維護中遇到的難題:

單個系統適應不同專業的教學應用
根據中心承擔的各類不同的教學、實習任務,管理員規劃好每個機房需安裝的操作系統及軟件后,通過使用噢易OSS系統的多操作系統及單系統多頻道功能,就快速的在一臺計算機上安裝及衍生出多操作系統上機環境;

差異拷貝快速部署教學系統
通過噢易OSS系統的差異拷貝功能,僅需十幾分鐘,就可以快速完成中心各機房的上機環境的整體統一部署,同時運用IP自動分配功能,按照中心各機房的網絡規劃,完成IP地址等網絡環境的快速搭建;

專業軟件統一注冊
針對操作系統中因教學需要,安裝的部分需單機注冊激活才能使用的軟件,通過使用噢易OSS系統的軟件統一注冊功能,僅需幾分鐘,就可以快速實現該類軟件的自動、統一注冊,無需人工逐臺激活;

三級主動防御系統安全
針對部分學生在機房攻擊和破解管理產品的問題,噢易OSS系統也提供了相應的解決方案。噢易OSS系統提供了完善的三級智能主動防御策略,能夠有效抵御各類病毒攻擊和破壞:在系統底層,通過底層I/O攔截新技術,能夠有效阻斷各類病毒的攻擊和破壞;在系統數據讀寫方面,通過對操作系統內的數據進行多級加密處理,只有通過驗證的數據讀寫操作才能正常的被實施,而未通過驗證的數據讀寫操作系統將不予響應,并同時在管理端報警提示,管理人員接到報警后,可以及時給予制止;在系統上層程序?;し矯?,集成應用程序?;?、系統自我?;すδ?,進一步完善防御體系,全面保障系統安全!

虛擬系統自主創建個性化的實驗環境
對于需要在機房完成周期性上機實驗以及課余上機學習的學生,管理人員以班級為單位,為他們提供了一個統一的虛擬系統的權限賬號,并指定了固定的機房用機。通過權限賬號,被授權學生在各自的指定用機上,就可以創建出個人私密的實驗用虛擬系統環境。在創建出來的實驗用虛擬系統中,被授權學生可以自行安裝所需的軟件,搭建滿足實驗需要的操作環境,隨后就可以自由的進行各項實驗任務,計算機重啟后安裝的軟件和所有的操作數據也不會被還原,都保存在虛擬系統中。

因為虛擬系統是需要快捷鍵及權限賬號驗證才能進入,當其它非授權學生使用計算機時,因為沒有相應的授權,所以只能看到和使用計算機上所安裝的正常操作系統。這樣一來,一方面中心機房可以正常提供給學生用于上機教學,另一方面授權學生可以在機房的指定計算機上,通過權限使用自己創建的個人虛擬系統環境,完成各項實驗、學習任務,向個人的學習和發展目標邁進。

考勤管理
學生行為管理保障教學質量
提供了嚴格、完善的學生上機操作管理功能。管理老師通過設置,在不需要使用外設的情況下,禁止學生使用U盤、光驅等設備;通過設置網絡訪問白名單,進程白名單,控制學生上網,禁止他們使用與教學無關的軟件。
這些有效的行為控制功能,讓學生不得不把精力放在課堂上,而沒有機會去玩游戲和聊天,也能很好的保證機房網絡的安全,防止病毒的傳播。這樣,學生在課堂上就能夠集中精力聽講,教師的教學也更輕松。

 

實施效果

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