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方案介紹


噢易班班通根據教育局的差異化管理要求,設計了多級管理架構,實現對班班通項目運行數據的收集、匯總、統計和分析反饋。系統使用
B/S架構,系統管理員能夠隨時隨地的通過網頁瀏覽器訪問各級服務器,查詢“班班通”設備的使用情況和并將需要的數據進行統計,以表格形式歸檔。對各校教師的授課情況,校級服務器記錄后會自動上傳到上級服務器,保證各級服務器獲取數據的實時性

 

另外,針對教育信息化建設所帶來的資產管理問題,噢易班班通也實現了支持。系統設計了基于學校管理員操作、各級服務器匯總的系統架構,一方面解決了學校信息化設備完整的生命周期管理;另一方面也讓各級教育主管部門,實現了實時掌握所轄區域資產數量和分布情況的了解。并根據這些信息,為制定未來的信息化發展方向提供參考建議

 

通過噢易班班通,對基礎教育信息化應用進行搜集。并對搜集的信息進行整合與分析,能夠以成省、市、縣、校四級聯動管理分析系統。通過匯集區域和學校信息化教學數據,實現基于大數據的一線教學數據的搜集統計與分析

 

 

方案架構

 

 

方案優勢


多場景應用

多功能教室接入

電腦教室接入

教學點接入

 

校內隨時隨地的運維

學校多媒體教室數量多,分布廣。而學校信息化教師數量少,并且還要承擔學校煩重的維護工作,方案設計了遠程協助、遠程關機、定時關機等實用運維功能

 

豐富的案例支持

用戶群體豐富,產品適用性強,產品迭代皆為一線用戶的真實需求,充分吸取各地信息化教育的管理經驗

 

建設主管部門的決策支持

為主管部門合理分配軟硬件教學設備提供依據

為主管部門合理采購教學資源提供依據

統計教學設備的分布及使用率

 

應用場景


覆蓋中小學班班通教室、多功能教室管理系統

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